為推動廣大學生養成良好的學習習慣，提高晚自習學習效率，營造“學、思、悟”的良好學習氛圍，推進優良學風的建設。土木2103班在輔導員錢德玮的帶領下通過創新方法方式，開展形式豐富多樣的早晚自習，全面推進“特色早晚自習”的實施。本次活動分為三個部分：進海安市圖書館閱讀、傍晚的激情長跑、學習小組内互幫互助
第一部分：閱讀分享。土木2103班的同學各自找尋了自己喜愛的圖書閱讀，并在最後進行閱讀分享，其中班級團支書牛子鵬分享《活着》這本書，他分享：“生命賦予我們的磨難和經曆，不論大起大落還是平淡無奇，都該感恩遇見，珍惜陪伴的眼前人，珍惜現在所擁有的一切，人是為了活着本身而活着。”同學們表示會走進圖書館與書為友、書香常伴，修身明志、啟迪智慧，養成良好的讀書習慣，奮力追趕超越，以飽滿的熱情努力學習工作。
第二部分：傍晚的長跑有利于心情舒暢，精神愉快，能消除一天的學習任務帶來的腦力勞動的疲憊，提高我們的抗壓能力，有利于培養我們克服困難，磨煉刻苦耐勞的頑強意志。同時，同學們都表示：“适當的長跑也能有效增強記憶力，提高學習效益，能夠讓我們有更飽滿的精力投入到第二天的學習中去。
第三部分：學習小組早晚自習講課，環節設計讓學生的學習由被動變主動，把個人所學、小組交流等有機地結合起來，促進同學之間互相學習，互相激勵，大家學習熱情高漲，挖掘了個體的學習潛能，使學生在互補促進中共同提高。
特色早晚自習活動的精心開展、合理安排，可以豐富同學們的校園生活與精神世界，也是強化同學們學習内驅力的重要途徑。通過各個方式的早晚自習形式，為同學們提供了更多的課外學習的選擇，進一步發揮了大學生學習的主觀能動性，引導同學們養成自主學習的良好習慣。